Pleyben, Finistère, (29) – Peut-on sensibiliser un enfant de 3 ans aux premiers secours ? Peut-on apprendre à un élève de CM2 à reconnaître une urgence, à alerter les secours ou à agir en attendant leur arrivée ? À l’Accueil de Loisirs Sans Hébergement de Pleyben, la réponse est oui… à condition d’adapter les apprentissages à l’âge de chaque enfant.
Dans le cadre d’une action financée par la Communauté de communes Pleyben-Châteaulin-Porzay, la Maison de l’Enfance de Pleyben a accueilli La Brigade du Cœur pour une journée de sensibilisation aux gestes qui sauvent auprès de 58 enfants, répartis en quatre groupes, de 3 à 10 ans.
Sous la coordination de Nelly, directrice de la Maison de l’Enfance, les ateliers se sont déroulés avec le soutien de toute l’équipe d’animation : Louisa, Marie, Camille, Iannis, Audrey, Awen, Lise et Amélie. Maëla, stagiaire de direction, est également venue observer ponctuellement les différentes séances.
À travers ses différents Accueils de Loisirs Sans Hébergement (ALSH), la Communauté de communes Pleyben-Châteaulin-Porzay affirme sa volonté d’offrir aux enfants du territoire bien plus qu’un simple accueil de loisirs. En soutenant des actions de prévention et d’éducation à la citoyenneté comme celle menée par La Brigade du Cœur, elle permet aux jeunes de développer des compétences essentielles : prévenir les accidents, savoir réagir face à une situation d’urgence et devenir, dès le plus jeune âge, des citoyens responsables et solidaires.
Prévenir avant de secourir
Avant même d’aborder les gestes de secours, tous les enfants ont découvert une notion essentielle : prévenir les accidents.
Les ateliers ont débuté par une question simple : « Qu’est-ce qu’un danger ? » Une manière d’amener les enfants à observer leur environnement et à identifier les situations à risque.
Chez les plus jeunes, les échanges se sont appuyés sur des questions adaptées à leur âge : Qu’est-ce qui coupe ? Qu’est-ce qui brûle ? Qu’est-ce qui fait tomber ? Qu’est-ce qui peut rendre malade ?
Les plus grands ont participé à un jeu de mime où ils devaient faire deviner différentes situations : se couper, se brûler, tomber, se piquer, se noyer, s’étouffer ou encore s’intoxiquer. Une manière ludique de comprendre que le premier geste qui sauve est souvent celui qui permet d’éviter l’accident.
Les plus petits découvrent l'univers des secours
Avec les enfants de 3 à 5 ans, l’objectif est avant tout de découvrir les secours de manière rassurante.
Ils ont appris à reconnaître les véhicules des pompiers, du SAMU, de la police et de la gendarmerie. Les enfants ont également découvert pourquoi les véhicules d’urgence utilisent un gyrophare bleu et une sirène. Ils ont compris que ces signaux permettent d’indiquer qu’une intervention urgente est en cours afin que les secours puissent rejoindre rapidement une personne qui a besoin d’aide.
Cette découverte permet également de rassurer les plus jeunes. Les uniformes, les sirènes ou les gyrophares peuvent parfois impressionner un enfant. Comprendre leur rôle leur permet de savoir que ces professionnels sont là pour protéger, secourir et sauver des vies.
À cet âge, l’objectif n’est pas de réaliser des gestes techniques. Le premier réflexe à acquérir est simple : aller chercher un adulte à proximité lorsqu’une personne semble en difficulté.
Les enfants ont également appris à mémoriser le 112, numéro d’urgence européen, grâce à la chanson « Un, Un, Deux… Action ! ». En associant la musique, les gestes et le rythme, ils retiennent naturellement ce numéro essentiel. Cette chanson constitue aujourd’hui un véritable outil pédagogique développé par La Brigade du Cœur pour permettre aux plus jeunes d’apprendre en s’amusant.
Des apprentissages qui évoluent avec l'âge
Chez les enfants de 6 à 8 ans, les apprentissages deviennent progressivement plus techniques tout en restant accessibles.
Ils apprennent eux aussi à mémoriser le 112 grâce à la chanson « Un, Un, Deux… Action ! », avant de mettre leurs connaissances en pratique au travers de jeux et de mises en situation.
À partir de 5 ans, les enfants commencent à découvrir les premiers gestes d’évaluation d’une victime. Ils apprennent à rechercher la conscience en parlant à la victime et en lui posant des questions simples, puis à vérifier si elle respire grâce à la bascule prudente de la tête en arrière.
À partir de 6 ans, ils découvrent également ce que sont les voies aériennes. À l’aide d’explications simples et de démonstrations adaptées à leur âge, ils comprennent que lorsqu’une personne est inconsciente, les muscles se relâchent et la langue peut basculer vers l’arrière de la gorge, empêchant le passage de l’air. Ils comprennent alors pourquoi la bascule de la tête permet de dégager les voies aériennes et de vérifier si la victime respire normalement.
Les plus grands découvrent les premiers gestes qui sauvent
Les plus grands ont approfondi leurs connaissances en découvrant les différents numéros d’urgence : le 15, le 17, le 18 et le 112.
Ils ont également appris qu’il est possible d’appeler les secours avec un téléphone portable verrouillé, une information souvent méconnue mais qui peut faire gagner un temps précieux.
Au cours des ateliers, ils se sont entraînés à arrêter un saignement abondant par une compression et à reconnaître une victime inconsciente qui respire.
Ils ont été initiés à la position latérale de sécurité (PLS), en comprenant son intérêt et sa mise en œuvre. Il leur a été expliqué que, dans le cadre de cette sensibilisation, ce geste ne doit être réalisé que sur les consignes des services de secours, après avoir passé l’alerte.
Les enfants ont également découvert les principes de la réanimation cardio-pulmonaire. Ils ont compris pourquoi il est essentiel de masser rapidement une personne en arrêt cardiaque afin de maintenir une circulation sanguine vers les organes vitaux en attendant l’arrivée des secours.
Ils ont enfin découvert le rôle du défibrillateur automatisé externe (DAE). Sans avoir à l’utiliser eux-mêmes, ils savent désormais qu’en cas d’arrêt cardiaque, ils peuvent aller chercher un défibrillateur lorsqu’un adulte le demande. Ils comprennent ainsi que chaque personne présente peut contribuer à la chaîne de survie.
Une pédagogie qui fait participer les enfants
À La Brigade du Cœur, les enfants ne restent jamais spectateurs. Ils observent, manipulent, jouent, chantent, échangent et participent à de nombreuses mises en situation. Cette pédagogie active favorise la mémorisation et permet aux enfants de prendre confiance en eux.
Les mises en situation ont particulièrement marqué les participants.
« L’activité c’était bien… J’ai aimé quand on s’est allongé par terre et qu’on devait faire le secouriste et la victime », raconte Elihanna, 6 ans.
Autre moment fort de la journée, la chanson « Un, Un, Deux… Action ! », qui a rapidement trouvé son public.
« La chanson était trop bien », sourit Maelenn, 6 ans.
Du côté des animateurs, les retours sont également très positifs.
« J’ai trouvé ça très intéressant », souligne Awen, animatrice du groupe des Chenilles.
Une action soutenue par la Communauté de communes
En finançant cette intervention, la Communauté de communes Pleyben-Châteaulin-Porzay confirme son engagement en faveur de la prévention et de l’éducation à la citoyenneté des plus jeunes.
À travers la Maison de l’Enfance de Pleyben, elle offre aux enfants du territoire la possibilité d’acquérir des réflexes qui pourront les accompagner tout au long de leur vie.
Former un enfant aux gestes qui sauvent, ce n’est pas seulement lui apprendre des techniques de secours. C’est lui apprendre à observer, à prévenir les accidents, à donner l’alerte, à aller chercher de l’aide et à comprendre que chacun, quel que soit son âge, peut avoir un rôle à jouer dans une situation d’urgence.
La Brigade du Cœur remercie chaleureusement Nelly, directrice de la Maison de l’Enfance de Pleyben, ainsi que l’ensemble de l’équipe d’animation – Louisa, Marie, Camille, Iannis, Audrey, Awen, Lise et Amélie – pour leur accueil, leur confiance et leur implication tout au long de cette journée.
Parce qu’apprendre les gestes qui sauvent dès l’enfance, c’est donner à chacun la possibilité de révéler le héros qui est en lui.
À propos de l'ALSH de Pleyben
L’Accueil de Loisirs Sans Hébergement (ALSH) de Pleyben est l’un des accueils de loisirs gérés par la Communauté de communes Pleyben-Châteaulin-Porzay (CCPCP). Il accueille les enfants de 2 à 12 ans et propose des activités éducatives, culturelles, sportives et de loisirs tout au long de l’année.
La Communauté de communes assure également la gestion des ALSH de Châteaulin, Plomodiern, Plonévez-Porzay, Cast et Saint-Ségal, permettant ainsi à de nombreuses familles du territoire de bénéficier d’un accueil de qualité.
📍 Coordonnées de l’ALSH de Pleyben – Finistère – 29
📍 Enfance Jeunesse – ALSH Pleyben
📞 02 98 26 69 68
📧 alsh.pleyben@ccpcp.bzh
Horaires d’accueil
- Accueil de loisirs : 9 h 00 à 17 h 00
- Garderie : 7 h 30 à 9 h 00 et 17 h 00 à 18 h 30
Des interventions adaptées aux accueils collectifs de mineurs (ACM)
Organiser une intervention dans mon accueil de loisirs
Échangeons sur votre projet et construisons une intervention adaptée.
À l’école, en centre de loisirs, en club sportif, en entreprise ou à domicile : nous adaptons nos animations à l’âge des participants et à vos besoins.
